Một Câu Chuyện Tình Yêu Vượt Biên Giới: Alex Trương và Kim Long

Tình yêu không biên giới và không khoảng cách – đó là thông điệp được thể hiện qua câu chuyện tình yêu của Alex Trương và Kim Long. Gặp nhau vào năm 2017 tại trụ sở chính của Facebook ở San Francisco, nơi họ tham gia chương trình đào tạo toàn cầu của công ty, hai người đã có một sự kết nối đặc biệt. Alex, một chàng trai trẻ đến từ Quebec, Canada, và Kim Long, một cô gái Việt Nam làm việc tại văn phòng Singapore, đã bắt đầu một hành trình tình yêu vượt qua khoảng cách địa lý và văn hóa.

Ban đầu, Kim Long từ chối lời mời đi ăn sáng của Alex, nhưng anh đã không bỏ cuộc. Anh tiếp tục liên lạc và họ bắt đầu trò chuyện. Khi Kim Long chuyển đến châu Âu để làm việc tại văn phòng Facebook Ireland, Alex cũng chuyển đến Paris. Anh tiếp tục nhắn tin cho cô và cuối cùng họ đã có một buổi hẹn. Đó là bước đầu tiên trong hành trình tình yêu của họ.

Kim Long đã trải qua một số mối quan hệ trước đây nhưng không thành công. Cô đã quyết định tìm kiếm một người tử tế và có giá trị sống tương đồng. Alex đã thể hiện sự quan tâm và hiểu biết về giá trị sống của cô, và họ đã bắt đầu một mối quan hệ. Họ đã vượt qua khoảng cách địa lý và công việc bận rộn để dành thời gian cho nhau. Alex đã bay đến Ireland để thăm Kim Long và họ đã có những khoảng thời gian lãng mạn cùng nhau.

Sau một thời gian yêu nhau, Alex đã quyết định cầu hôn Kim Long bằng một cách rất đặc biệt. Anh đã nhờ sự giúp đỡ của bạn bè và đã tạo ra một màn cầu hôn bất ngờ. Đó là một khoảnh khắc đáng nhớ trong cuộc đời của họ.

Họ đã tổ chức lễ cưới vào tháng 3/2025 tại Việt Nam, với hơn 100 khách mời từ 16 quốc gia. Alex và Kim Long đã chia sẻ về câu chuyện tình yêu của họ và về việc tìm được người bạn đời phù hợp. Đó là một ngày trọng đại, đánh dấu cho sự bắt đầu của một chương mới trong cuộc đời của họ.

Câu chuyện tình yêu của Alex và Kim Long là một minh chứng cho việc tình yêu không biên giới và không khoảng cách. Họ đã vượt qua những khó khăn và khác biệt về văn hóa để tìm được hạnh phúc cùng nhau. Họ đã chứng minh rằng tình yêu có thể xảy ra ở bất kỳ đâu, và nó không bị giới hạn bởi khoảng cách địa lý hay văn hóa.

Ngày nay, có rất nhiều người đang tìm kiếm tình yêu trên mạng xã hội và các ứng dụng hẹn hò trực tuyến. Câu chuyện của Alex và Kim Long là một nguồn cảm hứng cho những người đang tìm kiếm tình yêu đích thực. Họ đã chứng minh rằng tình yêu có thể xảy ra một cách tự nhiên, khi hai người có sự kết nối và tương đồng về giá trị sống.

Cuối cùng, câu chuyện tình yêu của Alex Trương và Kim Long là một câu chuyện đẹp về tình yêu và hạnh phúc. Họ đã vượt qua khoảng cách và khác biệt để tìm được người bạn đời phù hợp. Facebook và các công ty công nghệ đã tạo ra một môi trường để họ gặp nhau và phát triển mối quan hệ của mình. Chúng ta hy vọng rằng câu chuyện của họ sẽ tiếp tục truyền cảm hứng cho nhiều người khác trong việc tìm kiếm tình yêu và hạnh phúc.

Ông Hoàng Nam Tiến – Một biểu tượng của sự nghiệp đầy tự hào và dấu ấn sâu sắc trong lĩnh vực công nghệ và giáo dục Việt Nam, đã ra đi đột ngột vào chiều ngày 31/7 do đột quỵ và ngừng tim. Sự ra đi này đã để lại niềm tiếc thương sâu sắc trong cộng đồng công nghệ và giáo dục Việt Nam. Ông là minh chứng cho tinh thần tiên phong, không ngừng học hỏi và truyền cảm hứng mạnh mẽ.

Trong suốt 32 năm gắn bó với Tập đoàn FPT, ông Hoàng Nam Tiến đã đạt được nhiều thành tựu rực rỡ. Tốt nghiệp chuyên ngành Công nghệ Thông tin tại Đại học Bách khoa Hà Nội vào năm 1993, ông gia nhập FPT và nhanh chóng được bổ nhiệm vào các vị trí quan trọng. Ở tuổi 26, ông đã là Phó Giám đốc Trung tâm Phân phối Máy tính FCD và Trưởng phòng Kinh doanh FPT Hà Nội.

Một quyết định quan trọng trong sự nghiệp của ông là tạm dừng công việc tại FPT để du học tại Mỹ vào năm 2001. Quãng thời gian này đã giúp ông mở rộng kiến thức và nung nấu những ý tưởng đột phá, giúp ông góp phần mang lại những thay đổi lớn cho bộ phận kinh doanh của FPT khi trở về. Từ năm 2002 đến 2012, ông Tiến liên tục thăng tiến qua nhiều vị trí quan trọng, bao gồm Phó Giám đốc FPT TP.HCM, Tổng Giám đốc Công ty TNHH Phân phối FPT, và có vai trò then chốt trong việc giúp FPT đạt mốc doanh thu 1 tỷ USD vào năm 2008.

Đặc biệt, ông đã giúp FPT Software đạt tốc độ tăng trưởng bình quân ấn tượng hơn 30% mỗi năm trong 8 năm, vươn mình trở thành một trong 500 công ty phần mềm lớn nhất thế giới và Top 100 nhà cung cấp dịch vụ tin cậy hàng đầu thế giới. Sau khi cống hiến cho FPT Software, ông Hoàng Nam Tiến tiếp tục gắn bó với FPT Telecom từ tháng 3/2020 đến tháng 4/2023 trên cương vị Chủ tịch.

Từ ngày 25/4/2023 cho đến khi qua đời, ông giữ chức Phó Chủ tịch Hội đồng trường Trường Đại học FPT, phụ trách Viện Quản trị & Công nghệ FSB. Ông đã dồn toàn bộ tâm huyết vào lĩnh vực đào tạo tại Đại học FPT, đặc biệt là các chương trình quản trị như Global MiniMBA, Digital Transformation Leadership hay hệ sau đại học dành cho nhà lãnh đạo tương lai.

Ông coi giáo dục không chỉ là nơi truyền đạt kiến thức mà còn là không gian để khai phóng tư duy, giúp thế hệ trẻ làm chủ tương lai trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI). Ngoài những dấu ấn trong sự nghiệp kinh doanh và giáo dục, ông Hoàng Nam Tiến còn để lại di sản văn hóa và tinh thần quý giá qua các tác phẩm sách của mình.

Ông đã giới thiệu nhiều cuốn sách chuyên sâu, trong đó có “13 Bài giảng của Giáo Tiến về quản trị và lãnh đạo” và “Ứng dụng AI vào doanh nghiệp”. Những cuốn sách này không chỉ mang giá trị thực tiễn mà còn cảm xúc sâu sắc, giúp người đọc có định hướng rõ ràng trước làn sóng AI đang ngày càng mạnh mẽ.

Ông Hoàng Nam Tiến đã nhận được nhiều vinh dự trong suốt sự nghiệp của mình, bao gồm việc nằm trong Top 100 Gương mặt Trí thức tiêu biểu Việt Nam trên mặt trận kinh tế năm 2012 và nhận bằng khen của Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông năm 2016.

Sự ra đi của ông Hoàng Nam Tiến là một mất mát lớn, nhưng những gì ông để lại sẽ tiếp tục là nguồn cảm hứng và kiến thức quý báu, khẳng định một di sản vượt thời gian. Cộng đồng công nghệ và giáo dục Việt Nam sẽ tiếp tục nhớ đến ông như một biểu tượng của sự nghiệp đầy tự hào và dấu ấn sâu sắc.

Chính phủ Việt Nam đã chính thức ban hành Quyết định 347 vào tháng 2 năm 2025, trong đó phê duyệt Đề án phát triển hệ thống trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 đến năm 2030. Mục tiêu chính của đề án là xây dựng và phát triển ít nhất 1 hoặc 2 mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng trong mỗi lĩnh vực công nghệ ưu tiên của công nghiệp 4.0.

Đề án đặt mục tiêu cụ thể là hình thành ít nhất 2 hoặc 3 mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng trong các lĩnh vực trí tuệ nhân tạo, công nghiệp bán dẫn và công nghệ sinh học, trải rộng trên ba miền Bắc – Trung – Nam. Mỗi mạng lưới sẽ bao gồm một cơ sở giáo dục đại học có thế mạnh làm hạt nhân, cùng với ít nhất 5 cơ sở giáo dục đại học khác và một số doanh nghiệp trong nước và nước ngoài tham gia.

Mỗi mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng sẽ tổ chức ít nhất 1 chương trình xuất sắc về đào tạo thích ứng, đào tạo lại, đào tạo nâng cao, đào tạo chuyên sâu cho phát triển nguồn nhân lực trong một số lĩnh vực công nghệ ưu tiên của công nghiệp 4.0. Qua đó, đề án hướng tới nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo, đáp ứng nhu cầu phát triển của thị trường lao động và yêu cầu của cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư.

Một trong những mục tiêu quan trọng của đề án là thu hút ít nhất 100 nhà khoa học và chuyên gia giỏi là người Việt Nam ở nước ngoài và người nước ngoài tham gia giảng dạy, nghiên cứu khoa học trong các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam. Điều này không chỉ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học mà còn tạo cơ hội chuyển giao công nghệ và kinh nghiệm từ các chuyên gia quốc tế.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chọn 13 cơ sở giáo dục đại học để dẫn dắt các trung tâm đào tạo xuất sắc, tài năng về công nghệ ở 9 lĩnh vực. Những cơ sở giáo dục đại học này sẽ đóng vai trò là hạt nhân của mạng lưới, chịu trách nhiệm chủ trì và phối hợp với các đơn vị thành viên để triển khai các chương trình đào tạo xuất sắc và nghiên cứu khoa học.

PGS.TS Nguyễn Hoàng Long, Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải, cho biết trường đã thiết lập được một mạng lưới quy mô lớn với 12 cơ sở giáo dục đại học uy tín và 2 viện nghiên cứu chuyên ngành, cùng với các doanh nghiệp trong lĩnh vực công nghệ, xây dựng và giao thông. Trường sẽ chủ trì và phối hợp với các đơn vị trong mạng lưới thiết kế các chương trình đào tạo xuất sắc tài năng, tích hợp trí tuệ nhân tạo, IoT, dữ liệu lớn, công nghệ vật liệu mới và năng lượng xanh vào chương trình đào tạo và giáo trình giảng dạy.

Đề án phát triển hệ thống trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 đến năm 2030 đánh dấu một bước tiến quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học tại Việt Nam, hướng tới đáp ứng nhu cầu của cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư và góp phần vào sự phát triển bền vững của nền kinh tế.

Ngày 14/7/1969, Bệnh viện Nhi Trung ương được thành lập với tên gọi ban đầu là Viện Bảo vệ Sức khỏe Trẻ em. Trải qua 56 năm xây dựng và phát triển, bệnh viện đã không ngừng phấn đấu và đạt được những thành tựu đáng kể, khẳng định vị thế hàng đầu trong lĩnh vực Nhi khoa.

Với sứ mệnh là bệnh viện chuyên khoa Nhi đầu ngành, tuyến cuối trực thuộc Bộ Y tế, Bệnh viện Nhi Trung ương đã vinh dự được Đảng, Nhà nước phong tặng nhiều danh hiệu cao quý. Những danh hiệu này bao gồm Anh hùng Lao động thời kỳ đổi mới năm 2005, Huân chương Độc lập hạng Ba năm 2008 và Huân chương Độc lập hạng Nhì năm 2019.

Trong năm 2024, Bệnh viện đã đạt được nhiều kết quả tích cực trong công tác khám chữa bệnh. Cụ thể, bệnh viện đã khám và điều trị an toàn, chất lượng, chuyên sâu cho 1.235.417 lượt bệnh nhân ngoại trú, đạt 103,8% kế hoạch và tăng 4,1% so với năm 2023. Bên cạnh đó, bệnh viện cũng điều trị cho 126.794 lượt bệnh nhân nội trú, bằng 107,5% kế hoạch và tăng 7,5% so với năm trước. Số lượt phẫu thuật cũng vượt 14,6% so với kế hoạch năm.

Bệnh viện Nhi Trung ương đã ghi dấu ấn đậm nét trong nền y học Việt Nam khi liên tục phát triển, ứng dụng và thực hiện thường quy các kỹ thuật mới, kỹ thuật cao. Những kỹ thuật này đã giúp điều trị cho nhiều ca bệnh khó, phức tạp. Đáng chú ý, bệnh viện đã thực hiện 30 ca ghép tế bào gốc, 17 ca ghép gan và 9 ca ghép thận. Đặc biệt, trong năm 2024, bệnh viện đã lần đầu tiên thực hiện ca ghép thận từ người cho chết não, với thời gian từ khi lấy thận đến khi ghép là 6 giờ 40 phút từ tỉnh Bình Dương. Chức năng thận của người bệnh đã trở về bình thường sau hai ngày ghép.

Bệnh viện Nhi Trung ương cũng được biết đến là đơn vị động viên đông đảo viên chức, người lao động tham gia phong trào sáng tạo, phát huy đề tài sáng kiến và cải tiến kỹ thuật phục vụ hiệu quả công tác khám, chữa bệnh. Trong những năm qua, đội ngũ y bác sĩ bệnh viện đã có nhiều đề tài các cấp được ứng dụng hiệu quả trong thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng điều trị và chăm sóc sức khỏe bệnh nhi. Năm 2024, bệnh viện đã quản lý 97 đề tài nghiên cứu, trong đó có 42 đề tài đang thực hiện và 16 đề tài nghiệm thu.

Vai trò chuyên khoa đầu ngành của Bệnh viện Nhi Trung ương còn được thể hiện rõ nét trong công tác chỉ đạo chuyên môn tuyến dưới. Năm 2024, bệnh viện đã hỗ trợ chuyên môn về nhi khoa cho 28 tỉnh thành phía Bắc và hoàn thành các chương trình mục tiêu quốc gia.

Có thể nói, sau hơn nửa thế kỷ, Bệnh viện Nhi Trung ương đã không ngừng vươn lên khẳng định vị thế bằng những bước tiến mạnh mẽ, toàn diện về chuyên môn, kỹ thuật và chất lượng điều trị. Bệnh viện đã trở thành cơ sở y tế Nhi khoa hàng đầu cả nước và là địa chỉ tin cậy của hàng triệu người dân trong nước và bạn bè quốc tế.

Ngành du lịch đang phải đối mặt với một thách thức lớn về nhân lực. Theo số liệu thống kê của Cục Du lịch quốc gia Việt Nam, mỗi năm nhu cầu nhân lực của ngành này lên tới 40.000 người, nhưng nguồn cung chỉ đáp ứng được khoảng 20.000 nhân lực. Điều này cho thấy sự thiếu hụt nghiêm trọng về nhân lực trong ngành du lịch.

Trong bối cảnh ngành du lịch đang phát triển mạnh mẽ và trở thành một trong những ngành kinh tế mũi nhọn của Việt Nam, yêu cầu về nguồn nhân lực không chỉ tăng mạnh về số lượng mà còn đòi hỏi tiêu chuẩn ngày càng cao về chất lượng. Việc đào tạo bài bản, chuyên sâu và thích ứng với xu thế hội nhập đã trở thành yếu tố then chốt quyết định sự thành công bền vững của ngành.

Trường Đại học Hồng Đức đã nhận thức rõ vai trò và trách nhiệm của mình trong việc góp phần giải quyết bài toán nhân lực cho ngành du lịch. Từ năm 2018, nhà trường đã chính thức mở ngành Du lịch trình độ đại học, với mục tiêu cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho du lịch tỉnh Thanh Hóa và các tỉnh Bắc Trung Bộ.

Chương trình đào tạo ngành Du lịch tại Trường Đại học Hồng Đức được xây dựng theo hướng ứng dụng, hội nhập và bền vững, gắn chặt với thực tiễn địa phương và xu hướng phát triển của ngành kinh tế xanh. Sinh viên được trang bị nền tảng đạo đức nghề nghiệp, kiến thức chuyên môn vững vàng, kỹ năng thực hành chuyên nghiệp và khả năng thích ứng cao trong môi trường làm việc đa văn hóa.

Không chỉ tập trung vào đào tạo lý thuyết, sinh viên ngành Du lịch Trường Đại học Hồng Đức còn được tạo điều kiện thực hành, thực tập tại các doanh nghiệp du lịch, lữ hành, khách sạn, khu nghỉ dưỡng trên địa bàn Thanh Hóa và nhiều tỉnh, thành khác. Điều này giúp sinh viên có cơ hội trải nghiệm thực tế, rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Với sự chuẩn bị kỹ lưỡng về kiến thức, kỹ năng và thái độ, sinh viên ngành Du lịch có thể tự tin chinh phục thị trường lao động trong nước và quốc tế, và quan trọng hơn, tìm thấy đam mê và giá trị bản thân trong hành trình đồng hành cùng ‘ngành công nghiệp không khói’ đầy tiềm năng này.

Thời gian gần đây, đề thi và điểm thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn đã thu hút sự chú ý của xã hội. Với đề thi có tính liên hệ xã hội rộng rãi và nhiều điểm thi ở mức khá, giỏi…, tiếp tục có nhiều ý kiến bàn luận về vấn đề dạy và học Văn, cách đánh giá, chấm chọn. Rộng hơn, vấn đề vẫn chưa mất tính thời sự: Cần phải coi trọng môn Ngữ văn, lĩnh vực văn học như thế nào trong nhà trường? Làm thế nào để môn Văn cuốn hút hơn trong con mắt học sinh? Phải làm gì để ngành đào tạo văn học thu hút được người trẻ…

Nhìn sâu hơn vào xu thế đào tạo cũng như chuyển động nghề nghiệp hiện nay, có thể thấy ngành đào tạo về lĩnh vực Văn học đang âm thầm mở ra “một bản đồ cơ hội” mới – nơi những người biết viết, biết kể chuyện, có chiều sâu văn hóa và khả năng sáng tạo ngôn ngữ được đánh giá cao trong nhiều lĩnh vực của nền kinh tế tri thức và công nghiệp văn hóa.

Sự phát triển mạnh mẽ của các ngành kinh tế, kỹ thuật, công nghệ trong những năm gần đây khiến không ít người đặt câu hỏi: học Văn để làm gì? Tỷ lệ thí sinh chọn ngành Văn học, Nhân văn tại các kỳ tuyển sinh đại học có xu hướng giảm, trong khi những ngành học mang tính thực hành cao, dễ xin việc nhanh chóng “lên ngôi”. Trong bối cảnh đó, việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực thuộc lĩnh vực Văn học đứng trước yêu cầu phải tự làm mới mình, tìm kiếm hướng đi phù hợp với xã hội hiện đại.

Tại Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN, Khoa Văn học đang từng bước thay đổi để phù hợp xu thế mới. “Lấy hàn lâm là nền tảng, lấy hiện đại là xu thế”, triết lý ấy đang giúp chương trình đào tạo mở rộng sang ứng dụng, liên ngành. Những học phần truyền thống như lý luận, lịch sử văn học… được làm mới và kết nối với các môn học về văn hóa đại chúng, phê bình nghệ thuật, chuyển thể văn học – điện ảnh, biên kịch…

Một dấu hiệu “mở” là sự ra đời của chương trình đào tạo Điện ảnh và Nghệ thuật đại chúng. Sinh viên được học lý thuyết điện ảnh, viết kịch bản, thực hành quay dựng, tổ chức sự kiện trong không gian sáng tạo ngay tại trường.

Cùng tinh thần đó, Khoa Viết văn, Báo chí (Trường ĐH Văn Hóa Hà Nội) cũng chú trọng xây dựng môi trường đào tạo mang tính mở. Trong đó, với ngành Sáng tác văn học (STVH) vốn có vai trò đặc thù, đang hướng tới mục tiêu đào tạo những người viết chuyên nghiệp và có khả năng tương tác đa ngành, linh hoạt giữa STVH và các lĩnh vực báo chí, truyền thông, xuất bản, biên tập.

Theo các chuyên gia, đào tạo người học hôm nay không chỉ bó hẹp trong giảng đường mà mở rộng ra không gian sống, không gian nghề nghiệp. Tại một số cơ sở đào tạo, sinh viên ngành Văn đang được tạo điều kiện tham gia các mô hình trải nghiệm như CLB Điện ảnh, CLB Folklore, Đêm kịch khoa Văn… Có thể thấy, chiến lược phát triển công nghiệp văn hóa và khuyến khích sáng tạo nội dung đang mở ra cơ hội lớn cho các ngành học về Văn học, Hán Nôm, Viết văn… Câu hỏi quan trọng hiện nay không chỉ là “Học Văn để làm gì?” mà còn “Học Văn như thế nào để có thể tạo ra giá trị?”.

Sau hơn một năm ra trường, chị Trần Thùy Dung, cựu sinh viên Khoa Văn học bộc bạch: “Ngoài kiến thức chuyên môn, cần có thêm kỹ năng mềm như giao tiếp hiệu quả, soạn thảo văn bản… Đặc biệt là ngoại ngữ để tăng cơ hội nghề nghiệp”.

Từng có thời gian, với năng khiếu, niềm đam mê và một lượng tri thức văn học nhất định, sau khi ra trường, sinh viên không dễ và không sớm tìm được việc làm. Nhưng hiện nay, các ngành Văn học và STVH đang cho thấy một “bản đồ nghề nghiệp” mới được định hình với nhiều vị trí năng động trong xã hội.

Từ những nhóm nghề “truyền thống” như: dạy phổ thông, giảng dạy ĐH, cao đẳng, biên tập sách, nghiên cứu, sáng tác văn chương… đến nhóm ngành “hiện đại” hơn: viết kịch bản, sản xuất nội dung, viết sáng tạo, lên kịch bản cho các hoạt động truyền thông, các chương trình, sự kiện…, có thể tham khảo https://vnexpress.net/dao-tao-van-hoc-de-lam-gi-10167535.html để có thêm những kiến thức đa dạng và trong chiều sâu.

Tại Khoa Văn học, với quan điểm “Kiến thức cơ bản – Tư duy độc lập – Chủ động thích nghi” các nhà quản lý và giảng viên đang hướng tới thế hệ người học năng động, hội nhập, kiến thức nền tảng vững vàng.

Ngày 18/7, tại Trường Đại học Y Hà Nội, lễ khai giảng chính thức dự án ‘Cơ hội AI dành cho nhân viên y tế’ đã diễn ra, đánh dấu một cột mốc quan trọng trong hành trình nâng cao năng lực số và thúc đẩy chuyển đổi số ngành y tế Việt Nam. Dự án này được triển khai bởi VietHealth dưới sự định hướng và chỉ đạo của Cục Khoa học Công nghệ và Đào tạo – Bộ Y tế, cùng với sự bảo trợ của Hội Nghiên cứu và Ứng dụng Công nghệ Y – Sinh Việt Nam (VAMBRA) và sự hỗ trợ của các Trường Đại học y, dược thuộc Bộ Y tế.

Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang diễn ra mạnh mẽ, chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI) đang trở thành những công cụ không thể thiếu trong mọi lĩnh vực, đặc biệt là y tế. Việc ứng dụng hiệu quả AI không chỉ giúp nâng cao năng suất, chất lượng công việc mà còn góp phần quan trọng trong cải cách hành chính, hiện đại hóa hệ thống y tế công.

PGS.TS Lương Mai Anh – Phó Cục trưởng Cục Khoa học công nghệ và Đào tạo, Bộ Y tế nhấn mạnh, Nghị quyết 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia đã nêu rõ yêu cầu nhiệm vụ ‘triển khai sâu rộng phong trào học tập số, phổ cập nâng cao kiến thức số trong cán bộ, công chức và nhân dân.’ Bộ Y tế cũng đã có Quyết định 878/QĐ-BYT và Quyết định 2121/QĐ-BYT để thực hiện Nghị quyết 30/NQ-CP và Nghị quyết 71/NQ-CP của Chính phủ triển khai Nghị quyết 57-NQ/TW trong ngành y tế.

AI đang định hình lại tương lai ngành y tế toàn cầu, từ hỗ trợ chẩn đoán hình ảnh, tối ưu hóa quy trình điều trị, đến cá nhân hóa chăm sóc bệnh nhân. Với khả năng nâng cao hiệu suất, độ chính xác và khả năng ra quyết định lâm sàng, AI đang trở thành công cụ không thể thiếu trong hệ sinh thái y tế hiện đại.

VietHealth cho biết, tại Việt Nam, Bộ Y tế xác định AI là một trong những giải pháp then chốt để hiện thực hóa chuyển đổi số quốc gia trong lĩnh vực y tế. Các mục tiêu bao gồm hình thành nền quản trị y tế thông minh, hỗ trợ ra quyết định chẩn đoán và điều trị trong khám bệnh, chữa bệnh, phát triển các phần mềm cảnh báo dịch bệnh, phần mềm hỗ trợ theo dõi chăm sóc sức khỏe.

Dự án ‘Cơ hội AI dành cho nhân viên y tế’ nằm trong khuôn khổ chương trình nâng cao năng lực sử dụng AI cho người lao động khu vực Châu Á – Thái Bình Dương do Google.org và Ngân hàng Phát triển Châu Á (ADB) tài trợ. Tại Việt Nam, chương trình hướng tới đào tạo ít nhất 15.000 nhân viên y tế trong giai đoạn 2025–2026, góp phần thúc đẩy ứng dụng AI vào khám chữa bệnh, nghiên cứu khoa học và quản trị y tế.

Khóa học được thiết kế dựa trên nền tảng Google AI Essentials, tích hợp các nội dung đào tạo chuẩn quốc tế với thực tiễn ngành y tế Việt Nam. Chương trình gồm 5 module chính, được dẫn dắt bởi chuyên gia đào tạo chứng nhận toàn cầu của Google, trong đó tập trung vào các kỹ năng thiết yếu như: Tối ưu hiệu suất công việc với công cụ AI; Thiết kế câu lệnh hiệu quả để khai thác AI; Ứng dụng AI có trách nhiệm và đạo đức; Nắm bắt xu hướng phát triển của AI trong y tế.

Các học viên không chỉ được cung cấp nền tảng kiến thức vững chắc mà còn có cơ hội thực hành trực tiếp cùng chuyên gia công nghệ và giảng viên đầu ngành, giúp hiểu đúng và sử dụng trí tuệ nhân tạo trong công tác khám chữa bệnh, học tập, nghiên cứu khoa học một cách hiệu quả và an toàn.

Nội dung đào tạo được tùy biến cho từng nhóm đối tượng – từ lãnh đạo quản lý, cán bộ hành chính đến bác sĩ, dược sĩ và giảng viên đại học.

Về chương trình giảng dạy, đại diện VietHealth cho hay khoa học không đặt mục tiêu biến học viên thành chuyên gia AI, mà giúp họ sử dụng AI đúng, đủ và có ích trong thực tiễn ngành y tế.

Trong bối cảnh nhân viên y tế đang chịu áp lực lớn từ khối lượng công việc hành chính như báo cáo, tổng kết, nghiên cứu tài liệu… AI được kỳ vọng sẽ giúp rút ngắn thời gian, giải phóng sức lao động, từ đó dành nhiều hơn cho công việc chuyên môn và chăm sóc người bệnh.

Thay vì mất 2-3 tiếng mỗi ngày làm báo cáo, giờ đây với AI, họ chỉ cần khoảng 30 phút. AI giúp giảm tải những công việc lặp đi lặp lại, nhưng không thay thế con người trong công việc đòi hỏi chuyên môn và tư duy lâm sàng.

Ngành Kinh doanh quốc tế đang ngày càng khẳng định vai trò quan trọng trong bối cảnh kinh tế thế giới biến động không ngừng. Việc kết nối các thị trường, thúc đẩy thương mại và đầu tư toàn cầu đã trở thành nhiệm vụ thiết yếu, mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp hấp dẫn cho người học. Phó giáo sư, Tiến sĩ Đoàn Ngọc Thắng – Trưởng khoa Khoa Kinh doanh quốc tế, Học viện Ngân hàng, đã chia sẻ về vai trò then chốt của ngành này trong việc kết nối Việt Nam với nền kinh tế toàn cầu.

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ, Việt Nam với độ mở kinh tế cao đã ký kết và thực thi hơn 15 hiệp định thương mại tự do. Điều này đã tạo ra nhiều cơ hội cho hoạt động xuất nhập khẩu, thu hút đầu tư nước ngoài và hợp tác xuyên biên giới. Từ đó, nhu cầu tuyển dụng nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực kinh doanh quốc tế ngày càng tăng.

Sinh viên tốt nghiệp ngành Kinh doanh quốc tế có nhiều lựa chọn nghề nghiệp cùng môi trường làm việc đa dạng. Với nền tảng kiến thức chuyên sâu về kinh doanh xuyên biên giới, họ có thể đảm nhận các vị trí như chuyên viên xuất nhập khẩu, phụ trách logistics, đối ngoại, marketing quốc tế hay phân tích thị trường.

Khoa Kinh doanh quốc tế của Học viện Ngân hàng đã triển khai đào tạo ngành Kinh doanh quốc tế với chương trình học bài bản và hiện đại. Sinh viên theo học ngành này được trang bị hệ thống kiến thức chuyên sâu và toàn diện về các lĩnh vực như giao dịch thương mại quốc tế, logistics và vận tải quốc tế, quản trị chuỗi cung ứng toàn cầu, chính sách và nghiệp vụ hải quan, thanh toán và tài trợ thương mại quốc tế, đầu tư quốc tế, marketing quốc tế.

Chương trình đào tạo ngành Kinh doanh quốc tế tại Học viện Ngân hàng được thiết kế theo định hướng ứng dụng và liên ngành, có tham khảo các chương trình tiên tiến từ các trường đại học quốc tế uy tín, đồng thời được điều chỉnh phù hợp với bối cảnh kinh tế – xã hội của Việt Nam và yêu cầu thực tế từ thị trường lao động. Đặc biệt, chương trình được cập nhật thường xuyên trên cơ sở tiếp thu phản hồi từ các doanh nghiệp đối tác, chuyên gia trong ngành và cựu sinh viên – những người đã và đang trực tiếp làm việc trong lĩnh vực kinh doanh quốc tế.

Ngoài chương trình tiêu chuẩn, Học viện Ngân hàng còn triển khai chương trình chất lượng cao giảng dạy bằng tiếng Anh, phù hợp với sinh viên định hướng làm việc trong môi trường quốc tế. Điều này cho phép sinh viên có nhiều lựa chọn linh hoạt về hình thức học tập.

Học viện Ngân hàng đã xác định chuyển đổi số và hiện đại hóa quản trị đại học là một trong những mục tiêu chiến lược giai đoạn 2022–2030, tầm nhìn đến 2045. Do đó, đơn vị đã đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ và môi trường học tập nhằm nâng cao chất lượng đào tạo theo chuẩn quốc tế.

Kết quả đào tạo của Học viện Ngân hàng đã được thể hiện qua tỷ lệ sinh viên ngành Kinh doanh quốc tế có việc làm ngay sau khi ra trường, đạt đến 98%. Trong đó, nhiều em đã trở thành nhân sự chính thức tại các tập đoàn uy tín như Vingroup, Unilever, Toyota, Sunhouse, cùng nhiều công ty xuất nhập khẩu, doanh nghiệp logistics và ngân hàng thương mại hàng đầu trong và ngoài nước.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang đề xuất các mức hỗ trợ học bổng cụ thể cho người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược trong dự thảo Nghị định quy định chính sách học bổng. Dự thảo này nhằm thu hút và khuyến khích sinh viên theo học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược, từ đó góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.

Theo dự thảo, mức hỗ trợ học bổng đối với học viên chương trình kỹ sư loại xuất sắc là 4 triệu đồng/tháng, loại giỏi là 2,8 triệu đồng/tháng. Thời gian hưởng học bổng sẽ tương ứng với kế hoạch học tập chuẩn toàn khóa quy định trong quy chế của cơ sở giáo dục đại học, nhưng không quá 4 năm với chương trình đào tạo có tổng số tín chỉ dưới 150 và không quá 5,5 năm với chương trình đào tạo có tổng số tín chỉ từ 150 trở lên.

Đối với học viên chương trình tài năng, mức học bổng sẽ được hưởng gấp 2 lần mức bổng loại giỏi. Học viên cao học sẽ nhận mức học bổng là 5 triệu đồng/tháng trong thời gian không quá 2 năm. Nghiên cứu sinh sẽ nhận mức học bổng là 7 triệu đồng/tháng trong thời gian không quá 4 năm.

Dự thảo cũng quy định học bổng được cấp thành 2 đợt, đợt 1 trước ngày 30/4 và đợt 2 trước ngày 30/10 hàng năm. Học viên đang theo học chương trình đào tạo đại học, chương trình đào tạo kỹ sư hình thức chính quy; chương trình kỹ sư về vi mạch bán dẫn, chương trình đào tạo tài năng được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt sẽ hưởng học bổng 10 tháng/năm. Học viên cao học hình thức đào tạo chính quy và nghiên cứu sinh sẽ hưởng học bổng 12 tháng/năm.

Dự thảo cũng nêu rõ các tiêu chuẩn xét học bổng đối với học viên theo chương trình đào tạo đại học, chương trình đào tạo kỹ sư; chương trình kỹ sư về vi mạch bán dẫn; chương trình đào tạo tài năng; học viên cao học; nghiên cứu sinh. Ví dụ, đối với học viên đang theo học chương trình đào tạo đại học, chương trình đào tạo kỹ sư, học viên được hưởng học bổng loại xuất sắc nếu đã đoạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi, kỳ thi khoa học kỹ thuật, kỳ thi về đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp cấp quốc gia hoặc quốc tế do Bộ Giáo dục và Đào tạo cử tham gia https://www.moet.gov.vn .

Để có thể nhận học bổng, học viên phải đáp ứng các tiêu chuẩn nhất định, bao gồm cả về học lực và thành tích học tập. Dự thảo Nghị định quy định chính sách học bổng đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến, nhằm hoàn thiện và trình Chính phủ ban hành trong thời gian tới https://www.chinhphu.vn .

Việc đề xuất các mức hỗ trợ học bổng cụ thể cho người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược là cần thiết để thu hút và khuyến khích sinh viên theo học các ngành này. Nếu được Chính phủ ban hành, dự kiến chính sách này sẽ có hiệu lực từ năm học 2024-2025 https://www.vietedu.vn .

Người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược sẽ có cơ hội nhận được học bổng để hỗ trợ việc học tập và nghiên cứu. Điều này sẽ giúp họ tập trung vào việc học tập và nghiên cứu, đồng thời giảm bớt gánh nặng tài chính https://www.vnu.edu.vn .